《當個創世神》是一款將相似於樂高的方塊堆疊起來後，按照個人喜好打造自己世界的遊戲，方塊的種類相當多元，每種方塊都有獨特的特性，像是泥土、石頭、木材、磁石等，最重要的特徵和優點就是它是款「沙盒遊戲」（sandbox game），沙盒的原意是裝沙的箱子，而木製的大箱子裡裝了沙，裡面放置許多種玩具，供小孩子任意取來玩耍，大致上是這樣的意思。基本的遊戲方式就是用沙子堆出各式各樣的成品，玩完後再弄倒重堆，沙盒遊戲的精神亦是如此。
微軟（Microsoft）於2014年9月花了25億美元收購Mojang Studios，買下《當個創世神》的元宇宙，雖然當初微軟收購Mojang Studios的時候，曾有人質疑收購價格是否過高，但就結論來看，這對微軟來說無疑是一筆成功的交易，登入《當個創世神》時所需的軟體銷售量正在向大眾證實這一點，《當個創世神》可以用電腦、智慧型手機、家用遊戲主機等設備來登入，以家用遊戲主機專用的軟體為例，直到2019年，累積的銷售量超過1億7千6百萬套，是歷年來遊戲銷售量最多的，這足以證明遊戲的高人氣，截至2019年為止，每個月的平均用戶已經超過1億1千萬名。第一次看到《當個創世神》的人，尤其是成人都相當詫異，遊戲的角色和背景畫面跟最近流行的酷炫遊戲相比，真的粗糙到不行，而且音效也一塌糊塗，這種遊戲人們到底為什麼會喜歡？最喜歡《當個創世神》的年齡層是小學生，我們的孩子究竟喜歡《當個創世神》中的什麼？上述提到《當個創世神》的主要特性是「沙盒遊戲」，而這正是小孩子喜歡《當個創世神》的原因！因為沒辦法在現實世界中聚集，所以學生利用《當個創世神》製作出和真實的大學一模一樣的鏡像世界，打算聚集到那個元宇宙中，在裡面和彼此對話、一起玩耍，並且也舉辦畢業典禮。在日本也有相似的狀況，因為新冠肺炎而被迫停課的小學生利用《當個創世神》製作出教室，在裡面進行了虛擬的畢業典禮，並且將內容分享至生活日誌化元宇宙之一的Twitter上，將鏡像世界和生活日誌化世界連接起來，值得注意的是，這項計劃並非由學校或老師來主導，而是由小學生自發性地推動。
比起別人做好的東西、已經完成的東西，我們通常會認為憑藉自己的想像力和努力，親自打造出來的東西更有價值，而且也更喜歡，看到小孩子喜歡《當個創世神》的模樣，我覺得很抱歉，因為在現實世界中，我們並沒有給孩子充分的機會讓他們自己去創作些什麼，我們的孩子在《當個創世神》的元宇宙中開心地玩耍和學習，他們比我們還要更了解鏡像世界，我們的下一代在未來會打造出什麼樣的鏡像世界呢？希望大家能一同期待並給予支持。